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《中外教育教研》
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2009年1期
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让学生爱上复习课
让学生爱上复习课
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摘要
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DOI
34grz23wd9/3639355
作者
玄丽丽
机构地区
复习课就是将平时教学的知识以再现、整理、归纳等方法联系起来,以达到巩固和掌握的目的,从而加深对知识和技能的理解与贯通。可每进入复习阶段,正如学生所说:“讲的已经都会了,不是读就是写,无聊极了。”小学生受其年龄特点的影响,注意的稳定性相对比较差,对旧知的机械操练很容易使课堂变得枯燥无味,使小学生对英语失去兴趣,降低学习效率。那么,怎样才能让学生在和谐、愉悦的氛围中主动参与到“Reviewit!”中,进行有序的、有效的复习?笔者认为,学习英语,兴趣是最好的老师。因此,教师一方面要挖掘教材中的兴趣因素,另一方面要注意捕捉学生生活中的兴趣点,让学生乐于参与到复习中来。下面就此说说自己的一些实践体会。
出处
《中外教育教研》
2009年1期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中外教育教研
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