首页 > 《中国校园导刊：教育版》 > 2012年5期 > 如何构建高效和谐的小学数学课堂

如何构建高效和谐的小学数学课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在数学教学中，教师要注重对学生知识的延续性，通过新旧知识的对比、碰撞，让学生认识到新知识，也是对旧知识的再学习、再体验。这个过程主要是对数学这一学科逻辑性的开发，引导学生通过对比碰撞新旧知识产生新的体验和认识，获得好的学习体验和学习收获。

DOI ldexg17e43/3651565

作者陈玉芳

机构地区陈玉芳（贵州省都匀市第七小学）

出处《中国校园导刊：教育版》 2012年5期

关键词教学氛围兴趣激发课堂互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）