首页 > 《中小学教育》 > 2019年4期 > 初中地理课堂教学有效性的提高

初中地理课堂教学有效性的提高

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要无论是学校、教师还是学生，都没有给予地理学科足够的重视，使学生只能够被动地接受知识，这无疑限制了农村初中地理学科的发展。作为一名农村地理教师，应该积极转变教学理念，不断提升个人专业素养，创新教学方式，强化课堂教学的实效性和趣味性，真正将地理学科带入全面发展的轨道上，促使广大农村初中地理教师能够逐渐走出困境，走向成功。以下，笔者就如何提升农村初中地理课堂教学有效性提出几点建议性策略。

DOI 7j6k1ey040/3652242

作者曾新英

机构地区曾新英广东省梅州市五华县端本中学514400

出处《中小学教育》 2019年4期

关键词农村初中地理课堂教学有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）