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让情感和快乐做主

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摘要摘要“趣味美术课，快乐我做主”,这是我上美术课的口号。开放的教学空间，让学生在美术课中快乐地学习，体验快乐，获得快乐，美术课应该是孩子们感情交流和玩味快乐的重要场所。让情感和快乐做主应该是培养孩子审美能力、想象能力、体验成功的关键，能更好的启迪小学生的艺术天赋，使教学达到事半功倍的效果。

DOI g4qpo2r9d8/3653396

作者 ◆李晓芬

机构地区 ——小学美术课的特色教学

出处《教育学文摘》 2013年10期

关键词趣味美术情感交流快乐做主启迪天赋

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）