首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学课程辅导:教师教育》
>
2014年9期
>
渗透数学思想,提高学生的数学素养
渗透数学思想,提高学生的数学素养
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要众所周知,数学思想是学生认识事物、学习数学的基本依据,是学生数学素养的核心。数学思想是处理数学问题的指导思想和基本策略,是数学学习的灵魂。数学思想方法是伴随学生知识、思维的发展逐渐被理解的,数学思想方法的感悟是在学生数学活动中积累的。在教学中渗透数学思想方法可以使学生自觉地将数学知识转化为数学能力,最终通过自身的学习转化为创造能力。
DOI
g4qpo8wrd8/3657472
作者
王之兴
机构地区
王之兴
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年9期
关键词
渗透
数学思想
提高
数学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
毛朝沐.
渗透数学思想和方法,提高学生数学素养
.教育学,2016-10.
2
赖丽娟.
渗透数学思想方法 提高学生数学素养
.教育学,2017-07.
3
白兰花.
渗透数学基本思想,提高学生数学素养
.教育学,2012-08.
4
秦玉.
渗透数学思想方法,提高学生数学素养
.教育学,2013-12.
5
杨广荣.
重视数学思想的渗透,提高学生的数学素养
.文化科学,2012-04.
6
孙维周.
渗透思想方法,提高学生数学素养
.教育学,2017-05.
7
付万龙.
渗透数学思想提高学生核心素养初探
.教育学,2019-07.
8
郑桂兰.
渗透数学思想方法,提高学生核心素养
.教育学,2023-03.
9
童文婷.
渗透“数形转换”思想,提高学生的数学素养
.教育学,2022-04.
10
姚丽琼.
渗透数学思想方法,提高学生数学素养姚丽琼
.教育学,2017-05.
来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年9期
相关推荐
渗透数学思维方法 提高学生数学素养
渗透数学思想方法提升学生数学素养
渗透数学思想提高数学能力
渗透数学文化,提高中职学生数学素养
渗透数学思想方法培养学生数学核心素养策略
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈小学科学探究性学习存在的误区及对策
[教育学]
通过高考题探究化学讲评课教学策略
[教育学]
高职学生软实力培养的运行机制研究
[教育学]
网络时代中小学班主任德育工作面临的问题及对应策略研究
[教育学]
坚持科研兴校办学思路 素质教育结出丰硕成果——天津市河西区枫林路中学德育工作纪实
相关关键词
渗透
数学思想
提高
数学素养
返回顶部