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和谐课堂提升教学质量主旋律

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摘要摘要基础教育课程改革，课内、课外都发生了许多变化，我们的课堂“热闹”了许多。面对“热闹”课堂应该清醒地“冷静”思考课堂教学是传授知识的主要渠道，在培育学生创新精神和创新能力、造就创造型人才方面肩负着特殊的使命，也是培养学生创新精神和创新能力的主阵地，真正和谐的课堂才是提高教学质量的主旋律。

DOI rdxp9gey4l/3664525

作者董兵

机构地区董兵江苏省宝应开发区国际学校225800

出处《教育学文摘》 2011年11期

关键词和谐课堂提高教学质量主旋律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）