论迁移思想在高中数学教学中的有效运用高学文

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摘要 摘要迁移思想对于提高高中数学教学质量和效果具有重要的影响,值得高中数学教师的重视。文章主要探讨在高中数学教学中渗透迁移思想的观点,对于帮助学生掌握数学的认知结构,加深对知识的理解,加速技能的形成,提高和发展数学思想素养都具有重要的意义。
机构地区 不详
出处 《知识-力量》 2017年12期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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