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初中历史高效课堂教学策略之我见

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摘要摘要由于历史学科知识点较为复杂，里面需要记忆的东西比较多，因此更需要教师对课堂教学进行优化设计，让学生在课堂上可以理解大多知识点，然后进行记忆，而不是死记硬背。基于此，本文主要对初中历史高校课堂的教学策略进行了相关的研究。

DOI 34g013mod9/3681255

作者宋前龙

机构地区宋前龙（宁夏银川市第十八中学宁夏银川750001）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词初中历史高效课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）