首页 > 《中小学教育》 > 2019年9期 > 开放性化学探究实验中学生探究能力的培养

开放性化学探究实验中学生探究能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要化学对于学生来说，是学习过程中的一项重要科目，在初中学业水平考试和高中学业水平考试中都占有了一定的比例。对于化学教师来说，进行教学时需要灵活地把理论内容和实验教学融合在一起，帮助学生加深化学理论知识的认知。本文针对化学教师和学生而言，详细阐述了在进行化学教学时，如何利用开放性化学探究实验来培养学生的探究能力，主要分为三个部分化学教师创设课堂的情境，给学生进行演示实验；学生认真学习化学理论知识，为化学实验提供理论依据；化学教师加强科学实验，着重培养学生的化学探究能力。

DOI rdxpgvw54l/3685397

作者黄亮

机构地区黄亮（四川省德阳市广汉市松林镇学校四川德阳618000）

出处《中小学教育》 2019年9期

关键词开放性化学探究实验探究能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）