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谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

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摘要摘要阅读是人的重要活动之一，它能积累知识、培养能力、陶冶情操、愉悦身心，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，阅读教学直接影响着语文教学的质量，影响着学生语文素养的生成，影响着生命的发展。阅读教学有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，具体表现在学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。那么，在课堂教学中提高了教学的有效性，既能提高学生的学习质量，增强学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，又能让学生学得轻松，从而让学好语文，热爱语文，真正实现素质教育。下面我就这个问题谈谈看法。

DOI g4qpxgkrd8/3686248

作者李小芳

机构地区李小芳（新疆阿拉尔市十三团红桥中学新疆阿拉尔843300）

出处《基础教育课程》 2019年5期

关键词初中语文阅读能力教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）