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论高中英语教师如何有效的进行英语听写

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摘要英语听写在中学阶段的英语教学中，是常用的一种用来巩固、检测英语知识的教学手段，有利于提高学生听、说、读、写综合能力。然而，部分英语教师听写手段过于单一，没有系统性、科学性，学生对于日复一日的听写产生厌烦情绪。本文旨在通过分析当今高中英语听写现状，分析多种有效英语听写方法，使传统的英语听写为英语教学更好的服务。

DOI lj1yol92jv/3688020

作者覃婷

机构地区不详

出处《科学教育前沿》 2018年02期

关键词高中英语听写有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）