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《中学课程辅导:教师教育》
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2014年2期
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让生活“走进”数学课堂
让生活“走进”数学课堂
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摘要
摘要数学源于生活,又运用指导于生活,生活中数学无处不在,我们需要在日常教学中设置具有价值的生活情境,有意识地训练学生用数学的眼光审视实际问题,从而达到激发学生求知欲、提高学生学习兴趣的目的。因此,在情境创设中,笔者主要采用五种策略,在本文中将与广大教师逐一探讨。
DOI
rdxpxx354l/3693125
作者
蔡海云
机构地区
——谈数学课堂教学情境创设的体会
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2014年2期
关键词
数学课堂
教学情境
创设
体会
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2014年2期
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