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《中学课程辅导:教师教育》
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2017年11期
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如何分析初中生心理特点有效开展班主任工作
如何分析初中生心理特点有效开展班主任工作
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摘要
班主任要走进学生的心灵世界去探幽索微,对处于不同年龄阶段、不同气质类型的学生,提出不同的要求,采用不同的方法,区别对待,因材施教,全面了解和研究学生,并针对学生的心理特点做好班级管理工作。
DOI
pj00x0x0jy/3697427
作者
廖桂红
机构地区
不详
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2017年11期
关键词
有效分析
心理特点
初中生教学
班主任工作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2017年11期
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