摘要
摘要目的探究临床脑瘫患儿在临床治疗期间实施教育康复联合医疗康复的临床干预效果。方法在我院2018年8月至2019年9月诊治的100例脑瘫患儿进行分组研究，每组50例，其中研究组进行教育康复联合医疗康复进行治疗，对照组采取常规康复进行治疗，观察两组患儿临床治疗效果、肢体运动功能评分以及患儿治疗依从性等结果。结果研究组患儿经联合康复干预，其临床治疗效果、肢体运功功能评分以及临床治疗依从性均明显优于对照组，且两组患儿临床研究数据结果相互比较存在相对明显的差异，具备统计学意义（p<0.05）。结论教育康复从理论教学角度出发，对患儿进行健康意识的灌输，教育患儿树立起认知范围内的健康知识意识，进而提升患儿临床治疗的依从性。医疗康复，在医护人员专业治疗方案及治疗干预下，提供更加优质、安全、有效的医疗治疗康复干预，能明显提升患儿临床效果，促进机体健康恢复，提升患儿生命安全质量，在临床上具备大力推广的意义。
出版日期
2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
