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浅谈小学语文课堂导入永静

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摘要摘要好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。我们要创造科学有效的导入形式，就必须把握课文的特点，根据学生好奇心理，运用喜闻乐见的导入形式导入新课。

DOI 7dmkw9oo4n/3704306

作者永静

机构地区四川省宜宾市江安县江安镇南屏学校644200

出处《教育学文摘》 2019年3期

关键词小学语文导入

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）