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基于家庭因素分析小学生良好行为习惯的养成

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摘要摘要因为小学阶段的学生年龄较小，学生的心智、思维、能力等方面都处于发展的阶段，所以在小学阶段需要极其重视学生良好行为习惯的培养，而且在小学教育中学生养成良好行为习惯具有极其重要的作用与意义。虽然学生在学校能够学习知识与提升自身能力，但是在学生成长与发展的过程中，学生良好行为习惯的养成不仅与学校的教育具有关系，也与家庭因素具有十分紧密的联系，在家庭与学校的共同教育下，促使学生良好行为习惯的养成。

DOI 54yp9oyk40/3718104

作者莫晓雯

机构地区莫晓雯广东阳江高新区平冈镇麻梨小学529533

出处《中小学教育》 2019年8期

关键词小学生家庭因素行为习惯养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）