首页 > 《教育学文摘》 > 2015年9期 > 高中美术教学中的人文之美

高中美术教学中的人文之美

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要美术课程是一种人文课程，是人文精神的集中体现。所谓人文精神，指的是一种高度重视人和人的价值观的思想态度。现代课程观倡导“以人为本”的教育思想，在淡化知识、技能的同时，更加关注学生的生活态度，对人和事物的情感意向和价值取向，以及宽容乐观的个性和健全的人格。

DOI ojz180ly45/3719846

作者宋跃波

机构地区宋跃波四川省阆中市河溪中学校637400

出处《教育学文摘》 2015年9期

关键词高中美术课程人文精神培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汪少华. 高中美术教学如何提高学生的人文素养.教育学,2021-04.
2刘日粉. 高中美术鉴赏课中的人文教育.教育学,2014-05.
3袁翠翠. 初中美术教学中的人文思想.高等教育学,2010-12.
4李祥. 如何在高中美术教学中提高学生的人文素养.教育学,2012-08.
5王丽娜隋哲华. 挖掘阅读中的人文之美.教育学,2016-10.
6王薇. 欣赏时光积淀的人文艺术之美——高中美术《巍巍太姥人为峰——老街不被遗忘之黑白装饰》教学案例分析.教育学,2021-12.
7罗幸慈. 初中美术教学中的人文思想罗幸慈.教育学,2017-05.
8王郑. 高中美术之色彩教学反思.教育学,2021-03.
9陶利利. 人之美，内美之外观一一浅谈美术核心素养下的高中美术.教育学,2024-04.
10刘馨. 高中美术教学中人文素养的培养.文化科学,2018-11.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中美术课程人文精神培养

返回顶部