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如何引导学困生在英语学习中自我肯定

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摘要摘要处在初级阶段七年级的学生，在学习英语方面存在一定的困难，学困生就因此产生，如何引导他们肯定自己，并且在学习中产生浓厚的兴趣，在这种积极的自我肯定之下，他们会对英语这门学科重视，并且让他们了解到这门学科在实际生活中的实用性，而且最后他们会意识到学习这门学科很轻松，从而会重视它并且爱上它，这正是笔者想在这里探讨的问题。

DOI g4qp15n9d8/3720500

作者夏顺月

机构地区夏顺月

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年7期

关键词英语自我肯定学困生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）