小学英语教学中对于兴趣驱动教学的误解

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摘要 摘要为追求小学英语教学的多彩化,启发学生兴趣,小学英语教学一度采用很多游戏与活动方式,以至于某些方面过度追求兴趣,而忽略了教学实质。端正教学方式,抓住英语的精髓与灵魂,重新认识兴趣,以及兴趣与教学的关系,是正确引导学生掌握好英语的重要步骤。
出处 《中小学教育》 2019年3期
出版日期 2019年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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