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绘画疗法在小学心理健康教育中的应用初探

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摘要摘要处于小学阶段的学生，他们对于语言以及事物的认知主要是以感性思维作为前提，认知观念的形成还处于初期阶段。而绘画作为儿童最为喜欢，也最为生要的心理情感表达方式，对于提高小学生的想象力，抚慰他们脆弱的心灵具有极为重要的作用。文中对于绘画疗法的理论依据进行了简要论述，分析了在小学心理教育中运用绘画疗法的几点应用思路。

DOI pd5w1pwwd7/3726995

作者周良慧

机构地区周良慧四川省简阳市石桥小学641400

出处《中小学教育》 2019年6期

关键词绘画疗法小学心理健康教育应用初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）