首页 > 《当代教学论坛》 > 2009年4期 > 浅谈新课程标准下初中体育兴趣教学的尝试

浅谈新课程标准下初中体育兴趣教学的尝试

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当前农村学校体育教学面临着这样的问题体育教师每学期制定的教学计划实施起来很难，导致学期初制定的教学计划往往完成不了，整个教学过程处于一种随意，计划混乱，盲目的状态。原因有二(1)场地设施的欠缺和不完善以及受天气的影响较大；(2)学生对教师制定的教学内容不感兴趣。教师如何既能完成教学的基本任务又能提高学生的学习兴趣，是体育教师面临的相当棘手的问题，也是迫切解决的教学难点，本文就此浅谈一下初中体育兴趣教学的尝试。

DOI wjvpwqw6j7/3740698

作者叶立凯(广东省湛江市东海岛试验区东山镇第二中学524076)

机构地区不详

出处《当代教学论坛》 2009年4期

关键词选项兴趣教学分组先学后教当前《全日制义务教育普通高级中学(1～6年级)体育与健康(7～12)年级课程标准(实验稿)》把课程学习内容划分为运动参与运动技能身体健康心理健康和社会适应五个学习领域，它突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）