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质疑精当·学之有效

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摘要摘要质疑是开启创新之门的钥匙。因此在数学学习活动中，教师应努力使质疑成为学生的一种良好的学习习惯，努力提高学生质疑的有效性。让学生乐于质疑，敢于质疑，善于质疑，通过有效的质疑提高数学学习的能力，同时为学生的创新能力的形成打下坚实的基础。

DOI n49xo9rx4y/3741611

作者童燕

机构地区陕西师范大学附属小学710000

出处《教育学文摘》 2018年4期

关键词小学数学创新学习有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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