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高中数学教学中开展研究性学习的思考

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摘要摘要“研究性学习”要求各门学科都要渗透研究性学习的思想，旨在让学生以研究者的身份在研究中学习，增强学生的主体意识，促进学生学会学习。本文是在对高中阶段开展研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上，结合高中数学教学中开展研究性学习的实践，就研究性学习的概念、特点、目标，高中数学研究性学习的含义、数学研究性学习课题的选择、数学开放题与研究性学习、数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈点肤浅的理性认识。

DOI 7dmk80kv4n/3755230

作者张进

机构地区张进新疆乌鲁木齐市第十中学830000

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词高中数学研究性学习思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）