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新课标下如何提高学困生的课堂学习能力

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摘要摘要实施素质教育是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地发展，具有作为新一代合格公民所应该具备的基本素质。但由于生理上的缺陷、智力上的因素、家庭和社会环境的影响等原因造成在学生中存在一定数量的“学困生”，因此，转化学困生是全面提高教学质量、实施课程标准的重要手段。

DOI rdxp7p654l/3766949

作者盖俊玲刘遵军

机构地区盖俊玲刘遵军山东省滨州市惠民县胡集镇第二中学251700

出处《素质教育》 2015年3期

关键词课堂教学学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）