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以“问题”为主导创建有效的中职数学课堂

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摘要摘要三角函数是一个重要的基本初等函数，它是描述周期现象的重要数学模型。而任意角三角函数概念是核心概念，它是解决一切三角函数问题的基点，更是教师教学和学生学习的难点。本文通过具体的任意角的三角函数的概念教学片断的展现和分析，充分体现了发挥教师学生的双边作用、专研教材、关注主体等在优化课堂、发展学生思维、培养学生能力、创建有效课堂等方面的重要作用。

DOI rj8qxvo9j0/3774610

作者钱琴梅

机构地区 ——记“任意角的三角函数概念”教学片断

出处《科教新时代》 2013年3期

关键词问题能力有效课堂

分类 [社会学][]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）