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借助自然拼音法开展低年级阅读教学

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摘要摘要笔者从教学实践中发现，要发展学生的综合语言能力，低年级英语教学中就应进行适当的阅读教学。但一二年级学生词汇有限，对词汇的发音和理解都有一定困难，如何找准突破点，作者利用流行于欧美国家的jollyphonics语音教学法进行有规律的语音练习，学生在阅读中培养语感，学习阅读技巧，养成良好的阅读习惯。

DOI ojn8328mjr/3790361

作者汤静

机构地区陕西省西安小学710003

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词自然拼音词句拼读阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）