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利用壮语优势培养学生汉语文的思维能力

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摘要摘要利用壮汉结合，培养学生的流畅性思维；求异性思考；变通性思维；发散性思维；逻辑性思维。探索在壮汉双语教学中如何利用壮语优势培养学生汉语文的思维能力。

DOI 34g0r3q0d9/3792131

作者蓝春香

机构地区蓝春香上林县大丰镇皇周小学530500

出处《中国教师》 2019年4期

关键词壮汉结合鼓励培养引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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