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《中学课程辅导:教师教育》
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2015年9期
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浅谈小学语文阅读教学叶海英
浅谈小学语文阅读教学叶海英
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摘要
摘要阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读,是小学生获取科学知识的源泉,是小学语文学习的一个重要组成部分。阅读能力具有很强的综合性,在教学中,教师一定要认清阅读能力的结构认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力及运用能力,明确阅读目的,培养阅读兴趣、阅读概括力和思维品质,加强课外阅读指导,从而进行有效的阅读技能训练,提高小学生的阅读能力,激发其创造能力。
DOI
rdxppgw54l/3802901
作者
叶海英
机构地区
叶海英
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2015年9期
关键词
小学教学
语文阅读教学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
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