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异步教学课堂是学生乐学的课堂——实施异步教学一个月的收获和体会

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摘要一、自然回归本学期2005年2月28日在我所任物理的两个高二文科班中进行了一次学情调查，调查结果：75％的学生不希望老师用传统的“满堂灌”上课，而是希望在老师和同学的帮助下，进行符合自己实际的个性化的自主学习。70％的学生不愿意老师把问题讲得透彻，而是希望得到方法的指示，然后自己解决。

DOI 7j6vg2xnd0/380590

作者姚作忠

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2005年5期

关键词异步教学学生课堂收获乐学学情调查

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2005年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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