摘要
摘要哲学家康德说过“有两种东西最能深深地震撼我们的心灵，一是我们头顶灿烂的星空；一是我们心中崇高的道德准则。”高中时期是学生人格和个性逐渐定性的阶段，在此过程中学生不仅能够在知识学习方面达到一定的高度，具备一定的专业知识技能，并且在世界观、人生观、价值观方面会呈现初步的定型状态。高中语文做为高中教育的核心载体，是我们开展对学生的德育教育的重要平台。如何培养和教育青少年一代，已经成为全社会共同关注的热点。因此，我们应该在重视语文教学的同时，加强德育创新的研究与实践，使德育工作与语文教学同步协调发展。
出版日期
2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
