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中职学生语文应用能力提升研究

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摘要摘要目前对于中职学生的语文教学存在着较多的问题，特别是语文的应用能力，大多数学生表现得并不是很理想。本文以中职学生的说写障碍为切入点，分析当今中职学生语文应用能力较差的主要原因，并根据当今教学现状以及学生个体情况，提出具有实际意义的教学革新措施。

DOI 3j788gymd1/3814129

作者戴建中

机构地区 ——以说写障碍为例

出处《教育学文摘》 2016年3期

关键词中职学生语文应用说写障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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