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小学数学课后教学反思探微

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摘要摘要新课程的教学中，欣喜地看到传统的接受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了敢想、敢问、敢说、敢做、敢争论，充满着求知欲和表现欲。当前风风火火的课改实验中，我们如何培养课后教学反思的习惯和能力？

DOI ojz11rqe45/3814770

作者罗文相

机构地区贵州省罗甸县龙坪镇里况小学罗文相

出处《科教新时代》 2013年5期

关键词小学数学课后教学反思探微

分类 [社会学][]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）