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“非零”起点下的高校艺术类专业计算机基础教学方法探讨

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摘要摘要面对计算机基础知识与应用已是“非零”起点的高校艺术类专业学生，如何开展以应用为主的艺术类专业计算机基础教育，在教学内容多、课时少的矛盾情况下，怎样根据艺术类高校学生特点探讨出实用的计算机基础课的教学方法摆在了计算机教师面前。笔者试用“嵌套”法、“框架”法、“主题作业”法教学收到了较好的效果。

DOI zdlwqokqjl/3817140

作者曾军

机构地区曾军贵州大学艺术学院图书电教中心550001

出处《素质教育》 2014年1期

关键词 &ldquo 非零&rdquo 起点艺术类院校教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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