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基于“学案导学”自主学习型课堂教学模式的研究

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摘要摘要数学知识比较抽象，学生在学习时难度较大，“学案导学”的引用不仅能够有效地培养学生的数学思维能力，且还能帮助学生更好地分析问题、解决问题，从而实现提升数学教学质量的目标。因此，教师应积极研究初中数学“学案导学”这种教学模式，并深入分析在该模式下如何引导学生进行自主学习，以使学生获得更好的发展。

DOI 7dmkxmyr4n/3823354

作者拉珍

机构地区拉珍西藏拉萨市达孜区中学850100

出处《中小学教育》 2018年3期

关键词初中数学学案导学自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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初中数学学案导学自主学习

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