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物理教学中短路实验现象的心理分析

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摘要摘要本文从物理教学中短路现象的教育性、刺激性、趣味性及实验中的紧张程度入手，科学的分析了短路实验的优缺点及实验过程中的注意事项。

DOI 2d3m6oxl49/3830791

作者曾庆斌

机构地区曾庆斌

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年4期

关键词短路实验教育性刺激性趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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短路实验教育性刺激性趣味性

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