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《中学课程辅导:教师教育》
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2011年4期
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物理教学中短路实验现象的心理分析
物理教学中短路实验现象的心理分析
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摘要
摘要本文从物理教学中短路现象的教育性、刺激性、趣味性及实验中的紧张程度入手,科学的分析了短路实验的优缺点及实验过程中的注意事项。
DOI
2d3m6oxl49/3830791
作者
曾庆斌
机构地区
曾庆斌
出处
《中学课程辅导:教师教育》
2011年4期
关键词
短路实验
教育性
刺激性
趣味性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学课程辅导:教师教育
2011年4期
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