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校园心理环境建设的理论与实践--谈中小学的教育生态环境建设

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摘要　　一、校园心理环境建设的意义　　心理环境是法国心理学家K·勒温提出的.心理环境指对人的一切心理活动、心理行为发生实际影响的环境事实.所谓校园心理环境通常是指学校内部形成的独特的校园空间环和人文氛围,是校园硬件环境和软件环境的总和.……

DOI 17j6q02p40/38318

作者吴发科

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2004年3期

关键词校园心理心理环境教育生态环境人文氛围教育内容理论与实践

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育论丛

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校园心理心理环境教育生态环境人文氛围教育内容理论与实践

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