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微探初中历史与社会教学应重视课堂提问的有效性

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摘要摘要“思维从疑问开始。”“提出一个问题比解决一个问题更重要。”提问是课堂中使用最频繁的教学技能之一，是“有效教学的核心”。提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问被认为是学生获得知识最有力的手段之一，因为它能激起学生学习的兴趣，能充分调动学生的思维，因此教学中要合理选择提问点，追求精彩而有艺术的提问设计。

DOI n49xp0894y/3844359

作者王志远

机构地区温州市绣山中学浙江温州325000

出处《教育学文摘》 2017年12期

关键词初中历史教学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）