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初中数学教学中的情境教学探究

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摘要摘要在目前的初中数学教学中，很多学生难以接受老师所讲的知识，对课堂没有兴趣和热情。而采用情境教学法可以促进教学氛围、教学模式与教学方法的变革，在激发学生学习兴趣、引导学生主动思考、激活学生思维等方面具有非常重要的作用。现结合具体的教学实践对初中数学教学中情境教学法进行了探讨。

DOI 0dpp31pod2/3847369

作者赵振海胥建军

机构地区山东省东营市垦利区第二实验中学257500

出处《素质教育》 2019年4期

关键词初中数学情境教学探究\

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）