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设置开放性题目，培养学生思维方式

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摘要多媒体数学课是否成功，除了要有教师课前的精心准备，还要根据教学过程中学生的学习情况，如学生课堂上的反应、新知识掌握的程度，课堂反馈信息，再依靠教师及时的调整和处理，才能取得较好的效果。

DOI g4q05927j8/384924

作者张诚

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2005年3期

关键词数学课件三角形多媒体演示培养学生开放性题目

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）