首页 > 《上海电机学院学报》 > 2003年4期 > 创造性人格与美育

创造性人格与美育

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要创造教育的使命就是发展人的创造潜能,培养人的创造素质.人的创造性是其创造性人格的外部显现.创造教育的最终目的应当是创造性人格的培养.美育在培养创造性人格中起着不可替代的作用.

DOI kwjvknlkd7/38498

作者刘松

机构地区不详

出处《上海电机学院学报》 2003年4期

关键词创造教育创造性人格美育

分类 [电气工程][电机]

出版日期 2003年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1雷显华. 浅论创造性人格.职业技术教育学,2004-04.
2. 优化创造性课程培养创造性人格开展创造教育实验.课程与教学论,2000-04.
3李静. 幼儿创造性人格及其培养刍议.教育学,2012-01.
4张阳. 创造性问题与创造性提问.教育学原理,2002-11.
5朱新秤;蔡立丰. 宽容：创造性人格成长的催化剂.教育学,2004-12.
6关少华. 幼儿教师创造性人格特征的构想.教育学,2002-03.
7林裔群;曾生辉. 创造性思维与创造性作文导示.教育学,2003-01.
8于建香;张淑芹. 从点滴工作中培养学生创造性人格.教育学,2010-01.
9郭明;范晓玲. 中学生创造性人格的影响因素分析.教育学,2016-09.
10武宝军胡卫平刘佳. 初中生创造性人格影响的实验研究.教育学原理,2012-06.

来源期刊

上海电机学院学报

上海电机学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创造教育创造性人格美育

返回顶部