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论“消极”依法治教

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摘要摘要依法治教是我国教育改革和发展的必然趋势，有力地推动了教育事业朝向法治化、科学化、民主化、现代化方向发展。我国依法治教取得一定成果的同时，也存在许多问题，其中“消极”依法治教现象就很突出，本文试图从其涵义、表现形式、形成原因等方面加以初步探讨。

DOI rj8qp8w7j0/3852234

作者刘媚

机构地区刘媚昆明学院650031

出处《中国科技教育》 2012年4期

关键词依法治教依法治校教育行政

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）