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《少年智力开发报》
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2012年2013期
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字母如何正确表示数--关注学生认知的渐进性
字母如何正确表示数--关注学生认知的渐进性
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摘要
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DOI
wjvpqnxqj7/3853550
作者
马利民
机构地区
容城县北张中学马利民
出处
《少年智力开发报》
2012年2013期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
少年智力开发报
2012年2013期
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