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让数学作业设计鲜活起来

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摘要摘要目前，如何调整作业在学生学习活动中的位置？如何提高学生完成作业的兴趣，体现学生学习的主体性？这是摆在教师面前的新课题。

DOI zdlwe06mjl/3853964

作者戴晓群

机构地区浙江省金华市浦江县南苑小学322200

出处《教育学文摘》 2019年5期

关键词作业兴趣设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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