初中语文写作教学方法探究

语文 写作 兴趣 积累 探究 河北省邢台市第 扰 懂 累 写作是语文的重要组成部分 在中考中占有相当大的分 比。因数 此， 作教学 成了语文老师重要任务。而现在的学生对 作大多写 变 写 有为难情 ，不愿 不会 更 不好，这就给语文教师的作文教学绪 写 写 写 工作带来很大的困难。那么， 样才能更好的引导学生走向 作的怎 写 正轨呢？我认为，可以从以下几点去思考 一 兴趣为师，以 为 拜 积累 友 1 激发兴趣，让被动 主动变 写作让学生倍感头疼，这是语文教学的难点。但，因为它重 要，所以又是教学的重点。 样才能使这样 手的问题 刃而解怎 棘 迎 呢？一个 ，就是&ldquo 兴趣&rdquo 。常言道&ldquo 兴趣是最好的老师&rdquo ，所词 以，做为老师我们应该注重培养学生的 作兴趣，让他们从心里接写 受 作并愿意去 。写 写 首先，从课堂45分钟做起。教育的本质在于激励 和鼓唤醒 舞，在课堂上教师可以用 戏等多种方法来调动学生的兴趣。比游 如，讲 我的叔叔于 时，可以进行 情朗读比 ，还可以续《 勒》 表 赛 写 故事，改 事，如以&ldquo 如于 是 万富 &rdquo 为题改 事 讲编故 假 勒 百 翁 写故 《变色龙 时，可以把课文改 成课本剧搬上 ，还可以 系生》 编 舞台 联 活让学生 &ldquo 生活中的 色龙&rdquo 讲散文 春 时可以通过 语写写 变 《 》 词 联句 好句仿 等形式来激发学生的 作兴趣。写 写 其次，注重思维锻 。让学生用心去观察自己身 的人和事，炼 边 在生活中找素材，学会去 述一些生活中的小事 成小片段来锻描 写 炼 学生的 思维与 作能力。让学生去走近生活 感受生活并思考逻辑 写 生活，用他们的世界里的事情来激发他们的兴趣。