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数学习题课教学中的“三步曲”

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摘要中学数学教学目的之一是培养学生的思维能力，一题多联，根据研究对象所提供的知识信息，寻求信息间的必然联系，从而获得一个确定的解决问题的方案．一题多议，一题多变，则能诱导学生变换角度，进行多途径、多方面的思考，使学生善于以某一数学信息为扩散点，向不同方向探索，使得多个知识点能在具体的数学问题中互相沟通和综合．

DOI ojnlq1nmdr/385913

作者冯兵

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2005年6期

关键词数学习题课教学 “三步曲” 培养学生知识信息思维能力教学目的

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学理科：综合

2005年6期

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