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微课在初高中化学衔接教学的实践研究

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摘要摘要科学技术的高速发展让我们的生活发生了巨大的改变，也给教育带来了新的活力。近年来，关于微课的研究逐年增多，微课的广泛使用是历史潮流。笔者的问卷调查也表明，高一的学生们并不了解化学对实际生活的作用。在本文中，笔者先了解学生对初高中衔接阶段化学知识的理解程度。再结合自身和同行们的经验以及大量文献，设计了四大类微课预习类微课、实验类微课、复习巩固类微课、应用类微课。设计的微课在实验班进行实践，调查和成绩分析都显示出良好的效果。由此可见，在常规课堂中加上微课的辅助手段很有必要。

DOI kd27y7w0j6/3863786

作者刘淑贤

机构地区刘淑贤安徽淮南第二中学232000

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词微课衔接内容初高中化学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）