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《教学与管理:小学版》
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2005年11期
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促进课堂动态生成的“四要素”
促进课堂动态生成的“四要素”
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摘要
课堂生成已成为新课程改革中课堂教学的一个亮点.教师在教学中如能抓住随机生成的内容,进行富有针对性的教学,必将促进学生全面而富有个性的发展.但课堂的生成不是随意就能产生的,只有学生真实的知识经验、思维方式、情感态度有了展示交流的平台,课堂生成才有可能.课堂要有动态生成就需要预设、对话、等待和宽容.
DOI
ldezrz19d3/387741
作者
林传忠
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2005年11期
关键词
进课堂
动态生成
课堂教学
新课程改革
知识经验
思维方式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2005年11期
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