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《中小学教育》
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2018年5期
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浅谈初中数学课堂教学动态生成的应对策略
浅谈初中数学课堂教学动态生成的应对策略
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摘要
摘要当初中数学课堂教学中出现超越预设之外的动态生成性资源时,我们应该随机应变,调整自己的预设,借此激发学生学习数学的兴趣,引导学生探索数学世界,还课堂生动性的本色。
DOI
ldex00rn43/3880041
作者
王策红
机构地区
王策红普安县龙吟镇民族中学561500
出处
《中小学教育》
2018年5期
关键词
数学课堂
动态生成
应对策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年5期
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