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小学数学教学中课堂情境的创设策略

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摘要摘要所谓的小学数学情境教学，就是指在小学数学教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景，从而帮助学生更好地理解、掌握、运用知识的一种教学方式。

DOI pd5wq5rwd7/3891923

作者杜寒强

机构地区苏州工业园区青剑湖学校

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2017年2期

关键词小学数学情境教学

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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复印报刊资料：语言文字学

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