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探讨初中班主任工作的柔性管理模式

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摘要摘要初中是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是属于青春期阶段，逆反心理严重、行为比较叛逆，因此班主任在管理工作中应该注意自身的方式、方法，运用相对柔性的管理方式，可以提升管理整体效果，柔性管理方式主要是本着以人为本的理念，注重学生的情感变化，将学生作为主体，是班主任进行班级管理的重要方式。

DOI lj1ynrl7jv/3894192

作者蔡烨林严静

机构地区四川省南充市西充县天宝初级中学蔡烨林严静

出处《现代中小学教育》 2019年1期

关键词初中班主任柔性管理模式以人为本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）